Муниципальное
автономное учреждение дополнительного образования
города
Нижневартовска «Центр детского творчества»
Социально-психологическая
служба
Педагог дополнительного образования
Моргунова Карина Александровна
Воспитательное
мероприятие «Основы профориентации»
Добрый
день ребята. Сегодня мы с вами здесь собрались, чтобы поговорить об одной из
самых сложных, но очень важной теме – это выбор будущей профессии.
Но
для начала, я предлагаю вам поиграть в игру, чтобы познакомиться и погрузиться
в тему нашего разговора.
Упражнение «Мир
профессий»
Участники
упражнения сидят по кругу. У руководителя в руках мяч.
Инструкция: Сейчас мы будем передавать
друг другу этот мяч, и тот, у кого он находится, должен будет назвать свое имя
и профессию, начинающуюся на букву вашего имени. По возможно не повторяйтесь
Выполнение
этого упражнения позволяет в значительной степени активизировать знания
участников о мире профессий.
Ребята, через
совсем короткое время вы встретитесь с огромным миром профессий. И вам предстоит
очень важный, может быть, самый главный в жизни выбор. В мире есть очень мало
вещей, которые мы не можем выбирать. К ним относятся наше собственное тело,
историческая эпоха и страна, в которой мы родились, наши родители, события
раннего детства. Все остальное в жизни в той или иной мере зависит от нашего
выбора. И одним из наиболее ответственных, определяющих нашу судьбу выборов
является выбор профессии. И есть смысл отнестись к этому как можно более
серьезно.
Давайте
задумаемся вот о чем. В сутках 24 часа, и восемь из них приходится тратить на
сон. Следовательно, треть своей жизни человек элементарно просыпает. Еще около
трети своего времени человек отдает работе. И от того, насколько удачно
складывается его профессиональная деятельность, во многом зависит его отношение
к своей жизни в целом и то, как он будет использовать оставшуюся треть жизни.
Будет ли он тратить ее на отдых, развитие, общение, либо ему придется
переучиваться, менять работу, пробовать другие профессии. Поэтому мы считаем,
что иметь любимое дело, приносящее удовлетворение и уважение окружающих, —
большая жизненная удача. Будет это или нет — во многом зависит от вашего
сегодняшнего настроя, от желания именно сейчас сделать основательный и разумный
выбор профессии.
Конечно, профессию
можно поменять. Однако такой шаг сделать непросто. И чем старше мы становимся,
тем это труднее, так как смена профессии обычно связана с болезненными переживаниями,
сомнениями, ощущением утраты, потерей времени и сил. Если же самый первый выбор
был неслучайным, то и исправлять его не потребуется. Но к такому выбору нужно
соответствующим образом подготовиться.
Итак, тебе
предстоит выбрать свой путь на рынке труда, свою профессию. Куда этот путь тебя
приведет? Как ориентироваться в пути? Что следует взять с собой в дорогу? Что
тебя ожидает в этом «профессиональном путешествии»?
Почему нужно
тщательно выбирать себе профессию?
Успешные
профессионалы, т.е. люди, довольные своей профессией, сформулировали три
главных требования, которым она должна удовлетворять:
ü профессия должна
быть интересной;
ü профессия должна быть такой, чтобы можно было
найти работу по специальности;
ü профессия должна
соответствовать собственным возможностям.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ - выбор из
множества профессий тех, которые наиболее соответствуют интересам и
возможностям человека ,а также пользуются спросом на рынке труда.
Один из наиболее
существенных внутренних импульсов, по которым люди выбирают себе профессию,
это интерес к ее содержанию. Это одна из наиболее веских причин
профессионального выбора. Если человеку нравится содержание труда, то он более
охотно будет работать, повышать свою профессиональную квалификацию,
завоевывать авторитет у окружающих и, в конечном счете, больше зарабатывать. Он
будет крепче держаться за свое рабочее место, да и у работодателя будет гораздо
меньше поводов для его увольнения.
Другой крайне
важной причиной необходимости тщательного выбора профессии является возможность
трудоустройства, наличие рабочих мест по выбранной профессии. Когда человек
выбирает первый раз, он, к сожалению, не всегда задумывается над тем,
пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти
работу по этой специальности. А потом оказывается, что, окончив учебное
заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не
поработав по этой специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать
трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со
стороны работодателей. А этот спрос может и измениться. К сожалению, невозможно
абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 — 10 лет. Но
можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на
сегодняшний день. И можно предположить, представители каких профессий
окажутся нужными в будущем.
И, наконец,
последняя, но не менее веская причина необходимости тщательно и разумно
выбирать профессию — это ваши профессиональные возможности. Странно, но
собственные профессиональные возможности редко осознаются человеком при выборе
профессии. А ведь профессиональная пригодность — это один из трех важнейших
моментов, которые необходимо учитывать в процессе профессионального выбора.
Любая профессия предъявляет к человеку определенные требования. Это могут быть
требования к его состоянию здоровья, требования к его профессиональной
квалификации и требования к его профессиональным способностям. Здоровье,
квалификация и способности человека являются его профессионально важными
качествами. В том случае, если имеющийся у человека уровень развития
профессионально важных качеств превосходит тот, который требуется для
овладения профессией, то человека можно считать профессионально пригодным к
этой профессии. Если же уровень развития какого-нибудь профессионально важного
качества не соответствует профессиональным требованиям, то можно говорить о
профессиональной непригодности человека.
Что значит
«выбрать себе профессию»?
Что необходимо
учитывать при выборе профессии? Какие качества человека являются наиболее
профессионально важными? Благодаря чему человек может достигать успехов в
профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий и напряжения и к
тому же получая от этого удовлетворение? Психологам известно, что наибольшее
значение в процессе профессионального выбора имеют склонности и способности
человека.
Склонности — это
желания человека, побуждения, потребности в определенных видах деятельности,
стремление не только к результату, но и к самому процессу того, что человек
делает. От склонностей зависит привлекательность различных видов деятельности,
интерес к ним. Склонности мы условно обозначаем выражением "Я хочу".
Способности –
это такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность
успешного осуществления профессиональной деятельности. Способности мы можем
выразить словами "Я могу".
Профессиональные
склонности и способности являются наиболее важными психологическими качествами
человека, которые являются необходимым условием правильного выбора профессии,
успешности обучения и дальнейшей профессиональной деятельности. То, насколько
успешно человек будет справляться со своими профессиональными обязанностями и
в какой мере человеку будет нравиться его работа, зависит, прежде всего, от его
склонностей и способностей.
Однако
достаточно ли этого, чтобы правильно выбрать профессию?
Приведем
шуточный пример. Представим себе, что некий молодой человек хочет быть
сборщиком кокосовых орехов. Он действительно хочет этого и, к тому же,
обладает известной ловкостью и силой, чтобы лазать по пальмам. Но пальмы не
растут в России, и, следовательно, наш молодой человек не найдет себе применения
в качестве сборщика кокосов.
Таким образом,
помимо "Хочу" и "Могу" есть еще и третья составляющая,
которую мы называем словом "Надо" — потребности рынка труда. И если
мы действительно хотим найти себе интересную, посильную, да и просто выгодную
профессию, мы должны искать ее там, где сходятся «Хочу», «Могу» и «Надо».
Цитата в тему:
как говорит известный российский психолог и психотерапевт М.Е. Литвак, «Счастье
человека состоит в том, чтобы для него «хочу», «могу» и «надо» имели одно и то
же содержание». Насколько вы согласны с такой позицией? Приведите аргументы за
и против нее.
Центр Детского творчества помогает в развитии
способностей, задатков детей. Способствует профессиональному ориентированию. На
занятиях в кружках вы сможете на практике помять есть ли у вас способности в
данном направлении деятельности, интересно ли вам данное дело. Прозанимавшись
несколько лет вы сможете получить знания, умения по данному профилю.
Давайте заполним с вами устно таблицу, в
которой есть кружки Центра детского творчества, а в правой колонке – с какой
профессией можно ознакомиться на данном кружке.
Школа вожатского мастерства
|
Вожатый, основы педагогики
|
Школа КВН
|
Актер, автор
|
Видеожурналистика
|
Видеорежиссер
|
Журналистика
|
Журналист
|
Практическая психология
|
Психолог, преподаватель психологии
|
Парикмахерское дело
|
Парикмахер
|
Художественная вышивка и вязание
|
|
Конструирование и моделирование одежды
|
Швея, модельер,
|
Рисунок и живопись
|
Художник, преподаватель ИЗО
|
Игра на музыкальных инструментах
|
Певец, музыкант, преподаватель музики
|
Экология
Школьное лесничество «Бурундучок»
Цветоводство
|
|
Настольный теннис
|
Тест «Определение
типа личностной направленности»
Цель: изучение
преобладающего типа личностной направленности в профессиональной деятельности.
Процедура проведения: испытуемым
предлагается выбрать одну предпочтительную из двух предложенных профессий и
отменить свой выбор баллом. Набранное количество баллов покажет преобладающий
тип направленности личности: реалистический, социальный, артистический,
конвенциональный, предприимчивый, интеллектуальный.
Оснащение: бланк
ответов.
Инструкция: Предположим,
что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Из
предложенных ниже пар профессий надо выбрать одну, которая вам больше подходит
(исходя из ваших способностей и возможностей). Рядом с названием профессии в
скобках стоит код. В бланке ответов, напротив когда выбранной профессии,
поставьте знак «+». Затем подсчитайте количество плюсов в каждой строке. Если
вы плохо представляете себе, чем занимаются специалисты названных профессий,
обратитесь за помощью к исследователю.
1.
инженер
– механик (1) физик – экспериментатор (6)
2.
Социальный
работник (2) Управляющей
гостиницей (5)
3.
Художник
по интерьеру (3) Чертежник – копировщик (1)
4.
Биохимик
(6)
Фармацевт (4)
5.
Политический
лидер (5) Писатель (3)
6.
Портной ( 1) Оператор ЭВМ ( 4)
7.
Адвокат
( 5 )
Историк – правовед (6)
8.
Воспитатель
детского сада (2) Художник по
керамике (3)
9.
Вязальщик
(1)
Телефонист справочной службы (2)
10.
Нотариус
(4)
Менеджер по снабжению (5)
11.
Переводчик
зарубежной Логик
(6)
поэзии (3)
12. Детский врач ( 2 ) Специалист по медицинской
статистике (4)
13. Маркетолог (5) Пчеловод
(1)
14. Научный работник музея (6) Менеджер по персоналу (2 )
15. Аудитор (4)
Художник – рестовратор (3)
16. Строитель – монтажник (1) Металловед (6)
17. Школьный учитель (2) Следователь (5)
18. Столяр – краснодеревщик (3) Оператор станков – автоматов (1)
19. Математик (6) Бухгалтер
(4)
20. Директор мебельной фабрики (5) Дирижер (3)
21. Настройщик теле – и радио Секретарь – референт (4)
аппаратуры (1)
22. Главный зоотехник (5) Генетик (6)
23. Консультант «телефона Парикмахер – модельер (3)
доверия»
(2)
24. Водитель троллейбуса (1) Медсестра (2)
25. Делопроизводитель (4) Брокер на бирже (5)
26. Архитектор (3) Искусствовед (6)
27. Инспектор дорожного Счетовод (4)
движения (2)
28. Издатель газеты (5) Электрик (1)
29. Биолог (6)
Телевизионный ведущий (2)
30. Архивариус (4) Художник –
рекламист (3)
31. Повар (1)
Официант (2)
32. Банковский служащий (4) Заведующий магазином (5)
33. Криминалист (6) Юрисконсульт (2)
34. Корректор ( 4)
Литературовед (3)
35. Звукооператор (1) Физик – акустик
(6)
36. Экскурсовод (2) Дипломат (5)
37. Киноактер (3)
Кинооператор (1)
38. Археолог (6)
Товаровед (4)
39. Закройщик – модельер (5) Театральный художник (3)
40. Часовой мастер (1) Контролер ОТК (4)
41. Менеджер по продажам (5) Редактор научного журнала (6)
42. Психотерапевт (2) Драматург
(3)
Бланк
ответов
Фамилия,
имя, отчество _______________________________
Пол___________
Возраст________ Школа_______ Класс____
Дата
заполнения ____________
Исследователь___________
Код профессии
|
Выбор
(фиксировать плюсом)
|
Сумма плюсов
|
1
|
||
2
|
||
3
|
||
4
|
Интерпретация
результатов
1.
Люди
реалистического типа ориентированы
на настоящее. Для них характерны высокая эмоциональная стабильность, хорошо
развитые моторные навыки, ловкость. Люди этого типа наделены пространственным
воображением. Предпочтение они отдают занятиям с конкретными объектами,
выбирают профессии с четкими задачами и результатами ( например, водитель,
строитель, повар). Могут успешно найти себе применение в спорте, физике, химии,
экономике.
2.
Люди социального
типа ориентированы на общение и взаимодействие с
людьми. Они обладают ярко выраженными коммуникативными способностями, чувствуют
и понимают других людей, стремятся решать проблемы, учитывая эмоции и чувства,
способны к сопереживанию и состраданию.
Нередко люди этого типа любят поучать и воспитывать окружающих. Они
предпочитают такие сферы деятельности, как медицина, педагогика, психология.
3.
Люди
артистического типа отличаются
сложным взглядом на жизнь, для них характерно глубокое эмоциональное восприятие
действительности. В
отношениях с окружающими они ориентируются на свои ощущения, эмоции,
воображение и интуицию. Такие люди стремятся выделиться из общего окружения.
Все эти особенности позволяют им выбирать творческие профессии, связанные рисованием, музыкой, фотографией, филологией
и историей.
4.
Люди
конвенционального типа отдают
предпочтение заранее спланированной, структурированной деятельности, хорошо
выполняют рутинную работу, четко
придерживаются существующих инструкций и предпочтений. Они хорошие исполнители,
но слабые руководители. Необходимость принятия кардинальных решений и работа над творческими нестандартными
задачами вызывает у этого типа людей серьезные трудности. Наибольшей
эффективности им удается достичь в профессиях, требующих четкости,
внимательности и устойчивости к монотонной деятельности (например, финансист,
бухгалтер, экономист).
5.
Люди предприимчивого
типа стремятся к лидерству, нуждаются
в признании, предпочитают руководящие роли. Их энергия, энтузиазм и
импульсивность позволяют решать сложные задачи, связанные с руководством и
продвижение идей. Они обладают хорошо развитыми коммуникативными способностями,
но им не подходит скрупулезная работа, требующая длительной концентрации
внимания. Люди этого типа выбирают профессии, позволяющие максимально
реализовать себя, удовлетворить потребность в признании ( менеджер, артист,
журналист).
6.
Люди интеллектуального
типа обладают
высокой активностью, аналитическими способностями, теоретическим мышлением,
творческим подходом. Они отдают предпочтение работе, направленной на решение
сложных интеллектуальных задач, чаще всего выбирают профессии, связанные с
точными и естественными науками: математика, физика, и др.
·
Ошибки при
выборе профессии.
1. Фатальность выбора
В
любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста
квалификации человека. При этом
наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.
Проанализируйте
ситуацию на рынке труда. С каждым годом появляются все новые профессии.
Придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не
бойтесь, что выбор профессии сейчас фатальным образом определит всю вашу
судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает вас ценным
специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая
профессия, даже если вы затем передумаете и найдете что – то более привлекательное,
пригодиться в неожиданных ситуациях.
2. Стереотипы о престижности
профессии.
Некоторые
важные для общества профессии считаются недостойными, неприличными. Экономист
или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь
Престижность профессии должна учитываться – но после учета ваших интересов и
способностей. Иначе будете владеть «модной», но не приносящей удовольствия
специальностью, или окажетесь, непригодны к выполнению основных рабочих
функций.
3. Выбор профессии под влиянием
товарищей (за компанию).
Профессию
мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру» так же, как одежду и обувь.
Сравнивайте себя с друзьями, а не слепо повторяйте. Старайтесь увидеть, чем вы
отличаетесь от товарищей и в чем вы сходны. Это поможет понять, что если кто –
то идет на пожарника (а он – рискованный человек), вам эта профессия может не
подойти ( вы ведь очень осторожны и рассудительны).
4. Перенос отношения к человеку,
представителю той или иной профессии, на саму профессию.
Не
следует выбирать профессию только потому, что нравится или не нравится человек,
который занимается данным видом деятельности. Часто совершается ошибка, когда
стараются получить профессию кумира – спортсмена, политика, журналиста,
артиста.
5. Увлечение только внешней или
какой-нибудь частной стороной профессии.
За
легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный будничный
труд.
А
журналисты не всегда выступают в телепередачах. Чаще они перелопачивают массу
информации, архивов, разговаривают с десятками людей, прежде чем подготовить
10-минутное сообщение, которое к тому же озвучит кто-то другой (диктор на
телевидении).
6. Отождествление школьного
учебного предмета с профессией или плохое различие этих понятий.
При
выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим
предметом стоят.
Профессий
существует больше, чем школьных предметов. Профессии обычно могут ассоциированы
с несколькими школьными предметами.
7. Незнание/ нежелание разбираться
в своих личностных качествах (склонностях, способностях).
Разобраться
в себе вам помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи,
психологические тесты, статьи и публикации на тему популярной психологии.
Однако необходимо иметь в виду, что среди них много непрофессиональных, так что
относитесь критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в
психологических книжках.
8.Незнание основных действий,
операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии.
Разработайте
для себя собственный план – список необходимых для выбора профессий действий.
Сюда могут быть включены: анализ предложений на рынке образования, анализ
спроса на рынке труда, объективная оценка своих способностей, склонностей,
знаний и т.д.
«Найди
пару»
Для выполнения задания ведущему следует подготовить и
раздать всем участникам парные карточки с названиями профессий.
Инструкция: «Сейчас
каждый из вас получит карточку с названием профессии. Ваша задача – прочитать
название и никому не сообщать его. В группе обязательно есть еще один человек с
такой же карточкой. Я буду задавать вам различные вопросы, касающиеся
каких-либо характеристик профессиональной деятельности. Если эта черта присуща
той профессии, карточка с которой вам досталась, вы должны молча встать. Будьте
внимательны. Наблюдайте за остальными участниками группы: кто еще встает вместе
с вами? В результате всей работы вы должны постараться определить свою пару».
Вопросы, которые целесообразно задавать
слушателям:
Пусть встанут те из вас:
1.
Чьи профессии пользуются спросом на рынке
труда;
2.
Где низкая заработная плата;
3.
Чьи профессии не требуют высшего образования;
4.
Чьи профессии требуют постоянного общения с
другими людьми;
5.
Чьи профессии не требуют большой физической
силы;
6.
Чьи профессии требуют хорошего зрения;
7.
Чьи профессии требуют большой смелости;
8.
Чьи профессии престижны;
9.
Чьи профессии требуют хорошего внимания;
10.
Кто работает на
машинах?
11.
Чьи профессии
связаны с риском для жизни?
12.
Чьи профессии
предполагают работу руками?
13.
Чьи профессии
предполагают тяжелые условия труда?
Обсуждая результаты проведения игры, следует обратить внимание
участников на то, какие из характеристик были наиболее информативны для
идентификации, что вызывало наибольшие затруднения при решении задачи.
Актер
Бухгалтер Водитель Ветеринар
Врач
Маляр
Парикмахер
Плотник Повар
|
Программист
Продавец
Пожарный
Психолог
Следователь
Учитель
Фотомодель
Шахтер Юрист
|
Бланк ответов
Фамилия, имя,
отчество _______________________________________
Код профессии
|
Выбор
(фиксировать плюсом)
|
Сумма плюсов
|
1
|
||
2
|
||
3
|
||
4
|
||
5
|
||
6
|
Бланк ответов
Фамилия, имя,
отчество _______________________________________
Код профессии
|
Выбор
(фиксировать плюсом)
|
Сумма плюсов
|
1
|
||
2
|
||
3
|
||
4
|
||
5
|
||
6
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий